Pjevajte djetetu! U redu je ako je lažna

Pjevajte djetetu! U redu je ako je lažna
Pjevajte djetetu! U redu je ako je lažna
Anonim

Kao što smo pisali u našem članku prošle sedmice, muzički razvoj ima izuzetno pozitivan učinak na djecu na mnogo načina. Ali kako ćemo to učiniti? Kako uvesti naše dijete u svijet muzike?

1. dio: Djeca i muzika

Slika
Slika

"Iz tog neobičnog ljudskog izraza koji nazivamo jezikom, govorom, malo dijete prvi put percipira zvukove i ritmove." (Tamás Vekerdy)

Prema muzičkim pedagogima, pjevanje je svima maternji jezik, jer je instrument u našem tijelu. Igre s pjevanjem i pjevanjem su najbolji način da se kod djeteta pokrene interesovanje za muziku. Lična igra majke ili bake koja peva emotivno utiče na dete, čini ga radoznalim, smiruje ga i razvija. Pevanje muzike koja okružuje dete privlači njegovu pažnju i pozitivno deluje na njega. U redu je ako nemaš siguran, lep pevački glas, i u redu je ako se ne usuđuješ da pevaš ni za koga drugog - jer ne moraš nikome da se prilagođavaš, a dete ne kritikuje (to dolazi kasnije). Pjevajte šta god vam padne na pamet, od narodnih pjesama do hitova, i vjerujte mi, on će poslušati i uskoro ćete imati pažnju i intimniji odnos.

Dijete je izloženo raznim zvučnim efektima. Mnogo više mašinske muzike i buke (televizija, usisivač, čekić, veš mašina, itd.) ulazi u domove ovih dana. Zato se moramo truditi da našu djecu hranimo sa što više vrijednog muzičkog materijala. Svako ima unutrašnji pevački glas, on se rađa sa nama. Nažalost, uglavnom se ovaj glas utišava u djetinjstvu, ali oni koji ga još imaju onda ga obično kasnije "izgube". Međutim, ne bi trebalo da bude ovako, jer se pevanjem kasnije može osloboditi svih vrsta frustracija. A pjevanje može imati dvije funkcije u isto vrijeme: pjevamo za radost pjevanja i time činimo naše dijete sretnijim.

Još nije moguće učiti muziku bebama koje imaju nekoliko mjeseci, ali možemo im pružiti iskustvo i one će automatski naučiti stvari iz toga. Sve više muzičkih sesija nudi mogućnost da dijete dođe u bliži kontakt sa muzikom. To su razne Ringató, Tücsökzene i slične aktivnosti ili koncerti za bebe. Najvećim dijelom ne postoji minimalna starosna granica, ovdje je dijete zbog svojih godina pasivni posmatrač i primatelj muzike. Uz dovoljno pažnje, možete primijetiti da se dijete mijenja gotovo od prilike do prilike. Ova djeca su osjetljivija na vibracije okoline i otvorenija prema svijetu. To utiče na odnos između djeteta i roditelja. Tokom seanse dijete upoznaje muzičke instrumente i živu muziku, a kasnije će se hraniti ovim muzičkim stimulansima, raspoloženjima i iskustvima. A dok slušate i pevate pesme, razvija se vaš sluh, osećaj za ritam, pevačke veštine i kreativnost.

Prema muzičkim pedagozima, ne treba ići daleko: treba poći od narodne tradicije. Ako je moguće, pjevajte djetetu narodne pjesme, pjesmice, pjesmice, a hitove koristite samo u krajnjoj nuždi. Pevanje ima i veoma dobar psihološki efekat na dete. Na primjer, najlakši način da smirite nervozno dijete je pjevušenje i pjevanje u naručju. Mnoge melodije koje se ponavljaju takođe pružaju sigurnost djetetu, pa treba imati vremena i strpljenja da pjesmu ponovimo nekoliko puta. Pljeskanje, bubnjanje i pjevanje daju maloj djeci način, na primjer, da oslobode svoj bijes ili pokažu svoje tužne ili vesele emocije. Roditelj može pjevati i igrajući se nekim predmetom ili igračkom dok pjeva. Od svoje godine i po počinje samostalno da se bavi muzikom sa gotovo svime što mu dođe pod ruku. Svira ritmove i ritmove, pa stvara zvukove ne samo vlastitim glasom, već i uz pomoć različitih instrumenata. Dajmo mu što više instrumenata sa kojima može svirati. Kad sam bila u vrtiću, sjećam se da su kutije za medvjediće bile prekrivene papirom u boji. To je bio naš bubanj i za njega smo dobili male drvene čekiće. Pokazao se kao odličan ritam instrument. Da bismo imitirali zveckanje bubnja, mogli bismo posipati pasulj ili sočivo u male plastične boce.

Čak i dok čitate priču, lako možete ubaciti razne pjesme i rime u priču, to će je učiniti mnogo ugodnijom. Muzički razvoj djece jasličkog uzrasta ne treba mjeriti po tome koliko su pjesama naučili, već da li uživaju u slušanju pjevanja, da li su osjetljivi na zvukove i buku i pjevuše sami sebi. Kodály naglašava ulogu muzike u nacionalnom obrazovanju. Prema njegovim riječima, „temelji nacionalne pripadnosti moraju se postaviti u predškolskom uzrastu. Najbolji temelj za podsvjesne nacionalne osobine je narodna tradicija, prije svega svojom igrom i dječijim pjesmama."

Prvo i najvažnije, međutim, uticaj muzike i pevanja na psihički život i raspoloženje deteta je značajan. Muzičko iskustvo u vrtiću se uglavnom pruža zajedničkim pjevanjem. Time su zapravo definisani zadaci muzičkog vaspitanja: razvoj muzičkih sposobnosti, negovanje pevačkog glasa, temelj daljeg muzičkog razvoja, razvijanje sklonosti prema muzici i razvoj estetskog smisla. Pojačajte muziku!

Preporučuje se: